你有哪些家人？你的家是什么樣的？

過(guò)去，我們常常見(jiàn)到的家庭是這個(gè)樣子：一幢溫馨的房子、一個(gè)爸爸、一個(gè)媽媽、一個(gè)小男孩、一個(gè)小女孩，有時(shí)，還有一只狗或一只貓。

可是現(xiàn)實(shí)中，我們看到的卻常常不是這樣。

有的孩子的確是和爸爸媽媽一起?。挥械闹桓职?，或者只跟媽媽??；有的還和他們的爺爺奶奶待在一起；而有的孩子，甚至借住在別人的家。

英國(guó)繪本《各種各樣的家》講的，就是“家庭”到底是個(gè)什么樣。

作者瑪麗?霍夫曼(Mary Hoffman)是英國(guó)的暢銷(xiāo)書(shū)作家，從圖畫(huà)書(shū)到小說(shuō)，她已經(jīng)為兒童創(chuàng)作了90多本書(shū)。

繪者羅絲?阿斯奎思(Ros Asquith) 畢業(yè)于劍橋大學(xué)，專(zhuān)攻藝術(shù)專(zhuān)業(yè)。她在英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》做了20年的漫畫(huà)家，為年輕讀者創(chuàng)作和插畫(huà)了60多本書(shū)，包括了在蘭登書(shū)屋出版的最暢銷(xiāo)的Teenage Worrier系列。 

除了家庭成員，《各種各樣的家》還從孩子的求學(xué)環(huán)境、父母的工作狀態(tài)、度假方式、食物、衣服、寵物、每個(gè)人的業(yè)余愛(ài)好、搭乘的交通工具各方面，談到了家與家的不同。

這本書(shū)是我與朋友們聊到“離婚”話(huà)題時(shí)，偶然得知的。

隨著社會(huì)和環(huán)境的變遷，家庭的形式也在逐漸轉(zhuǎn)變，但是，受干擾的是非心讓成年的我們，在無(wú)意中戴上了有色眼鏡，并把這樣的觀(guān)念傳遞給了孩子。

所以，不知何時(shí)，我們認(rèn)定了離婚家庭一定是殘缺的，認(rèn)定了讓孩子更好地成長(zhǎng)，就一定要給予他足夠富足的生活，認(rèn)定了父母一定要足夠強(qiáng)大，要為孩子撐起一片天……

《道德經(jīng)》曰：“天地不仁，以萬(wàn)物為芻狗?！敝v的是天地不感情用事,對(duì)萬(wàn)物一視同仁。

《各種各樣的家》做到了同樣的回歸。它沒(méi)有情緒，不談是非，用孩子的視角和語(yǔ)言，簡(jiǎn)單、直接地描述不同的家的樣子，字里行間卻無(wú)不透露出“平等”“平和”和“尊重”，讓人感受到作者的大智慧，以及對(duì)世界深深的愛(ài)和慈悲。

它不說(shuō)“貧窮”和“富有”，只說(shuō)“有些小家庭住在大大的別墅里，有些大家庭住在小小的公寓里”；

它告別成人的定義，不提“同性戀家庭”，只闡述最本真的事實(shí)“有些孩子有兩個(gè)媽媽?zhuān)蛘哂袃蓚€(gè)爸爸”；

它不對(duì)殘缺的家庭施以同情，只說(shuō)“有些家庭，成員真的很少，只有兩個(gè)人也能組成一個(gè)家庭”；

它也不美化，明明白白地告訴孩子“還有些人，無(wú)家可歸”。

如此，孩在輕松的閱讀和溫馨的繪畫(huà)中，認(rèn)識(shí)了不同的家庭，也認(rèn)識(shí)了這個(gè)多元的、無(wú)需一分高下的社會(huì)。

然而，這僅僅是個(gè)繪本而已，真正對(duì)孩子價(jià)值觀(guān)產(chǎn)生巨大影響的，是與他們朝夕相處的父親和母親。如果我們自己都覺(jué)得“離婚”“單親”是一種殘缺，那么孩子更難以從這個(gè)既定的事實(shí)中收獲積極意義。

積極？沒(méi)錯(cuò)。

“離婚會(huì)傷害孩子”這一信念其實(shí)只立足于人們過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，心理咨詢(xún)師Blue認(rèn)為：

在一個(gè)吵鬧不斷的完整家庭中生活，還不如生活在一個(gè)平靜的單親家庭中。

出自單親家庭的優(yōu)秀孩子有很多，由于早期的心理學(xué)研究是在離婚根本不被社會(huì)認(rèn)同的時(shí)期進(jìn)行的，只考察離婚家庭孩子的病理特征，如焦慮、攻擊性、抑郁等癥狀，因此也只能得出“離婚有害”的結(jié)論。

而如今，公眾對(duì)離婚已習(xí)以為常、見(jiàn)怪不怪了，研究者才得以承認(rèn)，離婚家庭的孩子身上也可能有積極影響，比如，從父母緊張的關(guān)系中解放出來(lái)，更加獨(dú)立，對(duì)壓力更能容忍。

那么，怎么和孩子談“離婚”呢？夏丁玲老師一直提倡：

對(duì)于幼兒階段的孩子，任何事情的處理，繪本＋故事＋溫馨的氣氛，永遠(yuǎn)是個(gè)值得推薦的方式。

如果孩子能夠溝通，可以找一個(gè)寬裕的時(shí)間，用委婉的開(kāi)頭告知孩子現(xiàn)狀，再傾聽(tīng)他對(duì)此事的看法和情緒。

這里，尹建莉《好媽媽勝過(guò)好老師2》書(shū)中的一段也許能提供幫助： 

“很多年前，我和你爸爸相遇了，我們很喜歡對(duì)方，非常相愛(ài)，所以我們選擇生活在一起，我們結(jié)婚了，然后非常幸福地生下了你。他成了你的爸爸，我成了你的媽媽?zhuān)闵砩狭髦覀儍蓚€(gè)人的血，我們都非常愛(ài)你，而且這個(gè)愛(ài)一直沒(méi)有改變，以后永遠(yuǎn)都不會(huì)變。

現(xiàn)在，我和你爸爸發(fā)現(xiàn)，我們倆不再適合在一個(gè)家生活，如果不分開(kāi)，我們都會(huì)非常不快樂(lè)，如果分開(kāi)了，都很快樂(lè)，所以我們商量好，準(zhǔn)備分開(kāi)了，這叫離婚，然后去尋找各自更喜歡的新朋友。這就像你和小伙伴們玩耍，前一段時(shí)間你和豆豆特別好，但這幾天你又和毛毛特別好，因?yàn)槊榷苟垢屇阆矚g，你喜歡誰(shuí)就和誰(shuí)一起玩。

雖然我和你爸爸分開(kāi)了，但他會(huì)經(jīng)常過(guò)來(lái)看你，他永遠(yuǎn)是你的爸爸，會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)著你。媽媽也永遠(yuǎn)是你的媽媽?zhuān)瑡寢屢灿肋h(yuǎn)愛(ài)你，我們對(duì)你的愛(ài)沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)變化。媽媽和爸爸離婚，是我們兩個(gè)人的事，和你沒(méi)有關(guān)系，我們會(huì)處理好的，我們以后還是會(huì)像普通朋友一樣互相關(guān)心，互相交往。”

對(duì)于離婚家庭的育兒難題，夏丁玲老師提到，“相比于如何對(duì)待孩子，單親父母離婚后如何自處更值得關(guān)注。不管是離婚之初還是離婚后的時(shí)光，單親父母?jìng)兌家心軌蜃屪约夯謴?fù)體力和心力的方式和支持者?！?/p>

存在即合理。原來(lái)，單親父母無(wú)須感到愧疚，更不必刻意去“補(bǔ)償”或“糾正”。再回頭看“離婚”這件事，你還惶惑嗎？

只有父母真正以寬容、開(kāi)放的心，去對(duì)待貧窮、富有、同性父母、單親等等異己的人和事，孩子才能懂得如何接納自己，也接納他人，才懂得如何不拘泥于偏見(jiàn)地獨(dú)立思考，才懂得如何不設(shè)防、不區(qū)別地去愛(ài)，去追求卓越、體味幸福。