到了某個(gè)時(shí)期，孩子會(huì)本能地嘗試用各種方式表達(dá)自己對(duì)美的理解和感悟，并且，他們也會(huì)執(zhí)著地按照自己的“審美”標(biāo)準(zhǔn)來(lái)打造自己，明確“美”與“不美”的界定標(biāo)準(zhǔn)。澳恬童裝，塑造孩子的審美觀。

　　斑斕的色彩是孩子認(rèn)識(shí)世界的一種方式，暖色調(diào)與亮色常常令他們癡迷，到了冬日更是如此，好動(dòng)活潑的男孩才不喜歡太過(guò)安靜的色彩。

　　女孩就不一樣了，少女心也許就是從喜歡粉色開(kāi)始的，而選擇棉衣的時(shí)候，也會(huì)一眼就看中粉色款，溫暖而可愛(ài)，滿(mǎn)滿(mǎn)的甜美氣息。

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